Размер Шрифта
15
Оглавление
Том 1. Глава 1. Кончина мечника Том 1. Глава 2. Некогда сильнейшему сказали, что у него нет талантов Том 1. Глава 3. Удручающий вздох Том 1. Глава 4. В лесу демонов Том 1. Глава 5. Раннее сильнейший страдает от боли в мышцах Том 1. Глава 6. Сожаления репетитора Том 1. Глава 7. Свободен от боли в мышцах Том 1. Глава 8. Репетитор признаёт поражение Том 1. Глава 9. Воссоединение с незнакомкой Том 1. Глава 10. Занятия с репетитором Том 1. Глава 11. Репетитор и расплата Том 1. Глава 12. Развитие отношений с девушкой Том 1. Глава 13. Проблемы девушки и их решение Том 1. Глава 14. Встреча с сестрой после долгой разлуки Том 1. Глава 15. Магия и навык Том 1. Глава 16. Попросил девушку учить его магии Том 1. Глава 17. Брат и сестра Том 1. Глава 18. Девушка и ребёнок. Часть 1 Том 1. Глава 19. Девушка и ребенок. Часть 2 Том 1. Глава 20. После боя брата и сестры Том 1. Глава 21. Ранее сильнейший переживает о проблемах девушки Том 1. Глава 22. Урок о людях и демонах. Часть 1 Том 1. Глава 23. Урок о людях и демонах. Часть 2 Том 1. Глава 24. Решение девушки Том 1. Глава 25. Бывший сильнейший мечник, думающий о будущем Том 1. Глава 26. Девушка и демон Том 1. Глава 27. Исчезновение девушки Том 1. Глава 28. Бывший лучший мечник, на пути к спасению девочек. Часть 1 Том 1. Глава 29. Бывший лучший мечник, на пути к спасению девочек. Часть 2 Том 1. Глава 30. Бывший лучший мечник, на пути к спасению девочек. Часть 3 Том 1. Глава 31. Демоны и король демонов. Часть 1 Том 1. Глава 32. Демоны и король демонов. Часть 2 Том 1. Глава 33. Бывший сильнейший злодей Том 1. Глава 34. Разрушение организации Том 1. Глава 35. Решающий случай Том 1. Глава 36. И они отправились в путешествие… Том 1. Глава 37. Антракт: Руины после заключения и пустота перед началом Том 1. Глава 38. Нет дороги без хорошей компании Том 1. Глава 39. Авантюристы из отдалённого района Том 1. Глава 40. Бывший мечник пытается зарегистрироваться как искатель приключений Том 1. Глава 41. Тест на искателя приключений Том 1. Глава 42. Итоги теста Том 1. Глава 43. Бывший мечник говорит о цели поездки Том 1. Глава 44. Вопросы и ответы Том 1. Глава 45. Обсуждение Том 1. Глава 46. Путь к руинам Том 1. Глава 47. Эльф и древние руины Том 1. Глава 48. Изучение руин Том 1. Глава 49. Эльф, проводя безумно свою жизнь Том 1. Глава 50. Изучение самой глубокой части руин? Том 1. Глава 51. Проведение праздника Том 1. Глава 52. Встреча с подозрительным человеком Том 1. Глава 53. Эльф и авантюристы Том 1. Глава 54. Прибытие ко вторым древним руинам Том 1. Глава 55. Древняя башня Том 1. Глава 56. Путь к вершине башни Том 1. Глава 57. Механизм башни и его устранение Том 1. Глава 58. Встреча группы того самого подозрительного человека Том 1. Глава 59. Разговор с подозрительным человеком Том 1. Глава 60. Третьи руины Том 1. Глава 61. Встреча с ангелом? Том 1. Глава 62. Сломанный меч Том 1. Глава 63. Рвущий клинок Том 1. Глава 64. По правде говоря Том 1. Глава 65. Злой дракон Том 1. Глава 66. Король мечей и авария на границе Том 1. Глава 67. Черный будто смоль Дракон Том 1. Глава 68. Топчущий Том 1. Глава 69. Фафнир Том 1. Глава 70. Спасение и контратака Том 1. Глава 71. Конец злого дракона Том 1. Глава 72. Урегулирование вопросов Том 1. Глава 73. Поступление в академию Том 1. Глава 74. Конец дурака и поднятый занавес Том 1. Глава 75. Королевская академия Том 1. Глава 76. Вступительный экзамен и рекомендательное письмо Том 1. Глава 77. Вступительный экзамен в Королевскую академию Том 1. Глава 78. Встреча со знакомым лицом на церемонии поступления Том 1. Глава 79. Уроки в Королевской академии Том 1. Глава 80. Поход в библиотеку Том 1. Глава 81. Встреча со знакомыми в библиотеке Том 1. Глава 82. Магические книги и древние священные письмена Том 1. Глава 83. Вход в подземелье Том 1. Глава 84. Рюдзин и навыки Том 1. Глава 85. Наблюдение за тренировочной площадкой Том 1. Глава 86. Урок исследования подземелий. Часть 1 Том 1. Глава 87. Урок исследования подземелий. Часть 2 Том 1. Глава 88. Практическое занятие по исследованию подземелья Том 1. Глава 89. Урок магии Том 1. Глава 90. Наслаждаясь каникулами Том 1. Глава 91. Изменение настроения Том 1. Глава 92. Талант и решимость Том 1. Глава 93. Вести себя как лектор Том 1. Глава 94. Повторный урок по исследованию подземелий Том 1. Глава 95. Нижний уровень подземелья и тревожный знак Том 1. Глава 96. Неподготовленность - величайший враг человека Том 1. Глава 97. Направляясь к спасению Том 1. Глава 98. Продвижение по подземному подземелью в поисках спасения Том 1. Глава 99. Искупление неосторожности Том 1. Глава 100. Успешное решение Том 1. Глава 101. Внезапный поворот Том 1. Глава 102. Обычное занятие Том 1. Глава 103. Провести выходной день как обычно Том 1. Глава 104. Доставленные вещи Том 1. Глава 105. Делать то, что нужно Том 1. Глава 106. Друг Том 1. Глава 107. Правда и отчаяние
Сообщить об ошибках в тексте
!!Ошибка в тексте главы!!

Курта обнаружили в подземелье в тяжелом состоянии.

Честно говоря, в этом не было ничего страшного. Это была одна из обычных вещей, которые происходили в Академии, и шуметь по этому поводу не стоило.

Однако в его случае есть пара причин для шума.

Во-первых, место, где обнаружили Курта. Это было в третьем слое.

Если бы он был учеником начальной школы, то мог бы пострадать и тыловик. Однако Курт учился в высшем классе средней школы и был копьеносцем. Даже если он был достаточно расслаблен, чтобы сделать это в одиночку, можно было пройти через третий слой с закрытыми глазами.

Несмотря на то, как это произошло, состояние раненого Курта тоже было проблемой.

Это был тяжелый случай, но его раны располагались примерно в двух местах. Это были правая рука и лицо.

Правая рука была полностью разрушена, но самое интересное, что она все еще держалась на его теле. Хотя его лечили, было неясно, сможет ли он двигаться или вернуться в прежнее состояние.

А вот с лицом дело обстояло еще хуже, чем с рукой. Лицо было размозжено до такой степени, что его структуру невозможно было узнать... на нем остался лишь след от зубов. Можно было понять, что его съели монстры. Спустя три дня после обнаружения он так и не очнулся, как будто это было вызвано страхом.

Кстати, несмотря на то, что лицо было в таком состоянии, они знали, что это Курт, потому что у него была карточка студента академии. Карту выдавали одновременно с поступлением в академию. Это была карточка размером с ладонь, подтверждающая принадлежность к тому или иному лицу. Иногда ее использовали как удостоверение личности, особенно для опознания трупов, личность которых невозможно было установить. Съедено было не только лицо, но и скальп. Без этих двух вещей опознание могло бы занять некоторое время, но по физическим характеристикам было решено, что это Курт.

Другой проблемой, наиболее проблематичной, было его состояние. В частности, его правая рука, которая была основательно разрушена. Расследование показало, что, скорее всего, это сделали люди, а не монстры.

Кстати, с того дня из академии исчез один студент.

Ларс Хофманнсталь.

Его считали самым подозреваемым в случившемся.

Но, строго говоря, никаких улик найдено не было. Это была лишь косвенная улика, но... несомненно, она была подозрительной. Кроме того, Ларса подозревали в причастности к другому инциденту.

Он произошел в тот же день, что и инцидент с Сильвией. Узнав от Сильвии и Хелен о ситуации на тот момент, в академии решили, что это был рукотворный инцидент. Хотя это было лишь косвенное доказательство, Ларс стал подозреваемым.

Возможно, стоит сказать, что... академия предположила, что это может быть связано с тем, почему на Курта напали. Было похоже, что Курт что-то заметил. Затем он спросил Ларса, но вместо этого на него напали.

Были и другие вопросы, например, почему они пошли в подземелье и мог ли Ларс, ученик начальной школы, превзойти Курта, но это было не то, что можно было понять путем догадок. В данный момент дело было отложено до пробуждения Курта. После этого его допросят.

В то же время в академии в этот день проходило собрание. Этот инцидент, скорее всего, был направлен на студентов академии. В принципе, школа отвечала за большинство вещей, но это нельзя было упускать из виду.

Поэтому было принято три решения.

Вначале необходимо усилить охрану Академии. Было решено, что Ларс, скорее всего, где-то спрятался, и на кого-то тоже может быть совершено нападение. Преподавателям было приказано быть начеку независимо от дня и ночи.

Второй задачей был поиск Ларса. Академия не была уверена, что он действительно имеет отношение к происшествию, но точно знала, что его нигде нет. Его не было ни в классе, ни в академии. Поскольку это дело нельзя было игнорировать, поиски должны были вестись отдельно, помимо бдительности.

Третьим был телохранитель Сильвии. Сильвия действительно была объектом нападения, независимо от намерений. Телохранитель обеспечивал ее безопасность до сих пор, но было решено принять меры, усилив охрану и не ослабляя бдительности.

В итоге, очевидно, к ней было применено особое отношение. Казалось, на собрании возникли разногласия, но раз уж так сложилось, решили предоставить ей такое обращение.

На следующий день настроение в классе было именно таким.

— Хм... тяжело. (Сома)

— Ты говоришь это о учителе или обо всех? (Айна)

— И то, и другое. Ну, думаю, ничего не поделаешь. (Сома)

Сома пожал плечами. Это имело двойной смысл.

Несмотря на то, что она стала мишенью, Академия не могла позволить себе пренебречь безопасностью королевских особ. Даже несмотря на то, что это была школа... точнее, Королевская академия, нужно было что-то делать.

Поэтому все время от времени поглядывали на вход в класс. Их охраняли два преподавателя с кафедры боевых искусств средней школы, которых они видели нечасто. Судя по всему, снаружи тоже было еще два человека... Это действительно была очень хорошая охрана.

Ну, если Сома сказал, что ничего не поделаешь, то и все остальные в классе наверняка думали так же. Тем не менее, если бы они могли оставаться на своих местах, это было бы совсем другое дело. Неизбежно, что все были так напряжены по этому поводу.

— Ты так говоришь, но разве ты не прекрасно выглядишь? (Айна)

— Я веду себя так, как будто ничего не произошло? (Сома)

— Я... ну, я привыкла к такому настроению. Это из-за связи с местом, где я родилась. (Айна)

— Ну, у меня тоже похоже. (Сома)

Различия были, но Сома не собирался говорить ей об этом. В конце концов, это было необходимо, чтобы достичь вершины мастерства меча.

Кроме того, он тоже привык к этому. Иными словами, все когда-нибудь смогут сделать то же самое.

Однако привыкнет ли он к этой атмосфере или нет, он не знал, когда ситуация вернется в нормальное русло.

— Ну, разве они не одинаковые? (Сома)

— Да… (Айна)

Затем Сома и Айна бросили мимолетный взгляд на соседнее кресло. Там сидела Сильвия.

Ситуация была удручающей, но это не означало, что она не чувствовала себя ответственной за нее. Нет, они, наверное, не стали бы об этом говорить, но... в большей или меньшей степени это было связано с тем, что случилось с Куртом.

Сильвия не должна была нести за это ни малейшей ответственности. Однако Сильвия считала, что и она причастна к этому. Сказать что-либо, когда ситуация уже достигла такого масштаба, было невозможно.

Возможно, по прошествии некоторого времени она изменила бы свое мнение, если бы ситуация изменилась, но... пока ничего нельзя было поделать.

— Думаешь, с Хелен тоже что-то случилось? (Сома)

— Ну, я вчера ходила к ней в комнату, и она была более-менее в порядке. (Айна)

Сказав это, Айна посмотрела на то место, где всегда сидела Хелен, но там уже никого не было. Со вчерашнего дня Хелен оставалась запертой в комнате и не выходила на занятия. Видимо, Хелен тоже была потрясена тем, что случилось с Ларсом и остальными.

Ведь еще минуту назад они проходили практику вместе с другими учениками. Это не было чем-то непостижимым для них.

— Как бы то ни было, мы ничего не можем с этим поделать, и этот факт до сих пор не изменился. Единственное, что мы можем сделать сейчас, - это выразить уважение преподавателю, который продолжает серьезно вести занятия, а нам нужно сосредоточить свое внимание. (Сома)

— Это хорошо, что вы так говорите, но почему вы так говорите? Это потому, что мы сейчас на уроке магии? (Айна)

Сома ответил, пожав плечами, так как она правильно догадалась. Строго говоря, Сома уважал и других преподавателей. Тем не менее, ему не хотелось слушать урок, но... что ж, это, наверное, одно и то же.

К тому же Сома действительно пока не мог сделать ничего другого. Хотя он и понимал большинство обстоятельств, сделать ничего было нельзя.

Истинная природа Сомы была мечом, как бы далеко он ни зашел. Если перед ним стояла преграда, он мог разрубить ее. Однако если он не знал, где находится препятствие, хотя и понимал, что оно существует, он не мог ничего сделать. Если бы его глаза распознали препятствие, он смог бы помочь с первого раза.

Поэтому единственное, что он мог сделать сейчас, - это наточить свой клинок, готовясь к этому моменту. Слушая урок магии, Сома прищурил глаза.

Оглавление